I fredags fick Guteskolans åttor chansen att bli mer kulturella. På Arts School Day bjöds de, tillsammans med öns andra åttor, på en dag med teater, dans och konserter. Och de fick själva vara med och delta. 

– Dels fick de prova på att dansa. Men de fick också lära sig mer om processer och praktiska moment som till exempel ljussättning. Min känsla är att eleverna gick helnöjda därifrån, säger svenskläraren Lena Björkman.

Syftet med en Art School Day Gotland är att låta elever i åttonde klass kolla in och uppleva sin kulturella närmiljö. Projektet är inspirerat av holländska ”Kunstschooldag”, som kördes igång redan 1986. Bakom det gotländska projektet står bland andra Länsteatern och GotlandsMusiken och tanken är att konstdagen ska bli årligen återkommande.

Vi ses igen när hösten börjat närma sig. Men först ska vi bada mycket, lata oss i solen och ha så roligt vi bara kan.

Onsdagen den 19/8 startar skolan igen. Vi ses kl. 08.00.

Vi önskar alla en jättefin sommar.

/Kram från hela Guteskolan

 

En undersökning som gjorts på Guteskolans grundskola visar att nästan hundra procent av eleverna känner sig trygga i skolan och på rasterna. 

– Det är häftigt. Många elever som kommer till oss har inte känt sig trygga tidigare. Och lärarna på skolan har i flera år jobbat med tillgänglighet och konfliktlösning, säger Anna Engström som är rektor på grundskolan och tillägger:

– Eleverna vet att när en konflikt dyker upp så tar vi tag i det, och detta ger också en trygghet.

Samtliga elever i klass tre, fem och åtta har fått svara på enkäten som delats in i åtta ämnesområden. Den första delen handlar om lärande, trygghet & hälsa, inflytande & ansvar och skolmat & arbetsmiljö. De sista delen går in på användning av digitala verktyg, skolsköterska & skolkurator och till sist skolan i sin helhet. Detta är samma enkät som delas ut på regionens skolor under benämningen ”Måttbandet” där svarsalternativen i de flesta fall består av en fyragradig skala med svar som ”instämmer helt” eller ”instämmer inte alls”.

Flera frågor fick maxresultat och ett exempel på det var inom kategorin ”lärande”. Där fanns frågor som bland annat handlade om ifall eleven själv upplever att hen lär sig mycket. Frågorna handlade även om lärarens förväntningar, om eleverna får hjälp när de inte förstår och om lärarna diskuterar med eleven om vad de gjort bra och kan förbättra. Alla dessa sju frågor fick hundra procent bland skolans femteklassare. Treornas resultat blev lite lägre men låg ändå på 96 procent.

De tre årskurserna är helt överens om att tryggheten på skolan bra. Bland treorna och åttorna känner sig samtliga helt trygga och i femman blev siffran 89 procent. Även bland treorna ska siffran upp i 100 procent tills nästa års undersökning, menar Anna Engström.

Att resultatet blev så bra beträffande tryggheten på skolan är inget som förvånar Konrad Boberg i 8B.

– Det märks för det är aldrig någon som ser ledsen ut eller står ensam på rasterna. Ingen blir mobbad utan alla är trevliga mot varandra. Det är väldigt positivt att alla känner sig trygga, säger han.

[alert color=”white”]

TITTA PÅ GUTESKOLANS ENKÄTSAMMANSTÄLLNINGAR FÖR 2015

[/alert]

Visste du att Walt Disney själv brukade spela Musse Piggs röst? Eller att Disney var den förste med att synka bild och ljud i film? Det här och mer fick eleverna i Guteskolans högstadieklasser reda på idag när läraren Lena Strandberg höll en ”grej of the day”.

Umeå-läraren Micael Hermanssons koncept om ”grej of the day” har på bara ett par år fått ett stort genomslag. Över hela landet kör lärare mikroföreläsningar på fem-tio minuter för sina elever, om i princip vad som helst. Tanken är dels att det ska vara allmänbildande och som grundaren säger att ”alla elever ska få något roligt att berätta hemma vid matbordet”.

– Och så ska det vara helt kravlöst, utan prov och läxor, säger Lena Strandberg.

Lena själv läste en artikel om mikrolektionerna i somras och nu på våren har hon sakta kört igång för Guteskolans högstadieelever.

– Hittills har vi pratat om konstnären Frida Kahlo, om slavstationen på ön Goreé utanför Senegals kust, de ökända Cu Chi-tunnlarna i Vietnam och Walt Disney.

Listan på kommande ”grejer” är lång, runt 30 stycken, och i framtiden kan även eleverna få hålla föreläsningar om ämnen som de själva tycker är intressanta. Ville Hagman i 8B är sugen på att testa.

– Ja, jag skulle kunna tänka mig att hålla en mikrolektion. Det är skönt koncept när man bara får sitta och lyssna och lära sig något nytt.

Klasskompisen Niklas Westberg instämmer i att de har en avstressande effekt.

– Ja, de är trevliga, för man släpper tankarna på prov och betyg och sånt.

Här kan du läsa mer om Grej of the day (GOTR).

Menslabb, menskultur och hembakade snippmuffins med mensglasyr. Ja, igår när eleverna på Guteskolans högstadium hade temadag så handlade det bara om mens. Tanken var dels att nå ut med information till alla elever, både tjejer och killar, och dels att få till en mer avspänd attityd till ämnet. 

– Mens är lite tabubelagt och vi vill att alla ska känna att det är okej att ha mens, säger läraren Malin Idén.

Tanken om en mensdag uppkom efter Liv Strömquists sommarprat, där lyssnaren får följa med mensen på en resa från antikens Grekland och fram till idag.

Nu ska temadagen utvärderas, och eventuellt kommer dagen tillbaka om tre år.

Nedan kan du höra två olika inslag från P4 Gotland. I onsdagens Gotlands Tidningar kan du också läsa mer om mensdagen.

[alert color=”white”]

SÅ VAR SCHEMAT PÅ MENSDAGEN

  • Mens – hur funkar det?
  • Historik och kultur
  • Mens i film och reklam
  • Lyssna på Liv Strömquist och baka snippmuffins
  • Menslabbet

Dessutom träffade ungdomarna Ungdomsmottagningen och gick tipspromenad.

[/alert]

Idag år det vårfrudagen och självklart serverades det våfflor till eleverna.

– De såg riktigt glada ut när de kom in och såg våffelståndet, säger Ola Söderdahl, som gräddade små hjärtformade våfflor till grundskoleeleverna.

Varma järn, en smet på ägg, smör och mjöl. Och vispad grädde med sylt. Ett enkelt recept som hållits likadant i generationer. En förlaga till våfflan fanns faktiskt redan på medeltiden, men då var det mest ett bröd som hade samma form.

Den moderna våfflan, som Ola och hans klasskompisar i restaurang- och livsmedelsettan bjöd på idag, kom till i slutet på 1800-talet. Då var det en riktig lyxefterrätt med ingredienser som lång ifrån alla hade tillgång till.

Namnet vårfrudagen är egentligen en omformning av jungfru Marie bebådelsedag, där ”vår fru” används istället för jungfru Marie. I folkmun ändrades sedan namnet än en gång, och då till våffeldagen.

 

Onsdagen den 4 februari har vi öppet hus angående skolvalet för grundskolan F-9. Är du intresserad så ska du komma Broväg 8 mellan 18.30-20.00. Vi bjuder på fika.

Hjärtligt välkomna!

[alert color=”white”]

ÖPPET HUS INFÖR SKOLVALET FÖR F-9

Plats: Guteskolan, Broväg 8
Tid: 18.30-20.00
Datum: Onsdagen den 4 februari

[/alert]

Hur gör man ett gäng högstadieelever glada en fredagseftermiddag? Jo, man tar med dem ner till campus och ger dem en introduktion i motion capture-studion. 

– Det finns inget bättre sätt att avsluta veckan på, sa en elev under studiebesöket och tittade upp på skärmen som visade två klasskompisar i form av streckgubbar.

Innan vi går in på vad de fick göra, ska vi gå igenom lite nutida branschinfo. Du kanske inte vet om det, men den svenska spelindustrin omsätter mångmiljardbelopp. Och dataspel är också idag en av Sveriges mest betydande kulturexporter. Det är inte minst spel som Battlefield, Candy Crush Saga och Minecraft som banat vägen för den svenska framgången. Minecraft är ett spel där man bygger egna världar och används, tro det eller ej, i undervisning i klassrum över hela världen.

Även Gotland finns med på spelkartan. Utbildningen nere på Campus var en av de första i Europa och har sedan starten fostrat elever som idag jobbar på stora svenska spelföretag, till exempel Ubisoft Massive. Men de finns också på amerikanska Blizzard.

Spel och storfilmer
När vi kom ner till studion i fredags togs vi emot av Nataska Statham – programdirektör och lärare på programmet Speldesign och grafik. Nataska, som jobbat tillsammans med svenska företaget Dice under produktionen av den storsäljande spelserien Battlefield, guidade oss igenom de olika delarna av studion.

Golvet i salen har en inringad yta på 4×6 meter som i taket är omringad av 12 kameror. När man tittar upp går tankarna direkt till scenen från filmen The Matrix. Ni vet, när Trinity hoppar upp i luften och bilden pauserar, snurrar runt henne i en cirkel och ger en skaplig känsla av tyngdlöshet. Motion capture-tekniken används ju ofta till filmer, men inte så mycket i Sverige. Det är mest högbudgetfilmer och då är det studios i London och Los Angeles som gäller. Här hemma används ”mocap” mer inom spelindustrin. Det är exakt samma teknik, fast såklart stämmer det att ju större studion är, desto fler kameror och större yta kan den ha. Den i Visby har plats för två personer.

Tajta dräkter
På ena kortsidan på väggen finns en projektorbild som visar vad som händer på golvet. Men för att datorn ska kunna fånga upp rörelser från golvet behövs skådespelare. Två av dem som tog på sig kostymer var Ludvig Rönn och Noel Montelin i 7B. De hade delade meningar om hur dräkterna kändes.

– De där dräkterna var verkligen tajta. Lite för tajta, säger Ludvig och skrattar.

– De kliade ju en del, men det var en baggis, säger klasskompisen Noel.

På dräkterna finns bollar med sensorer och varje gång en elev gör en frivolt, eller står på händerna, så spelas rörelsen in. På väggen ser man sedan två streckgubbar som rör sig. Och det coola är att man kan spola tillbaka och se det flera gånger ur tolv olika vinklar. Och man kan också se det i slowmotion. När eleverna sedan fick in en stav, som också hade sensorer, kunde dramaturgin ökas på ytterligare.

Det är så här det går till när man ger datorgenererade karaktärer i film eller spel ett mer naturtroget sätt att röra sig på. Och just den här dagen fick våra ungdomar spela huvudrollerna.

– Det var askul att se våra flippar på golvet uppe på skärmen. Nu vet jag mer om hur det går till att göra spel, säger Ludvig och Noel instämmer.

Det är roligt att se att eleverna blir så taggade när det gäller spel. Jag tänker att det är lättare att förstå och uppmuntra det idag än hur det var för föräldrarna för 20-30 år sedan. För idag finns där allt mer pengar och jobb.

Studiebesöket avslöts med att Nataska gick igenom lite om spelutbildningarna på campus. Och några elever frågade om tips på sajter och annat som de kunde använda för att göra spel. Tipsen ser ni nedan.

[alert color=”yellow”]Kolla in en mer avancerad mocap-inspelning, när man skapade Gollums ansiktsrörelser till Sagan om ringen-filmerna.[/alert]

[alert]

Här är Nataskas tips för de som vill göra egna spel

GameMaker är lätt att använda, har en gratisversion och massor av instruktionsvideos online.

För de som vill lära sig att koda. Testa Code.org/learn som är gratis med fokus på olika åldesgrupper och framför allt – barnvänligt.

Vill du lära dig att göra animationer och 3D? Kolla in Blender.

[/alert]

I fredags åkte läraren Åsa Rosenqvist med treorna till Sveriges Radio borta på A7-området. Tillsammans med programchefen Lars Eskelind tog de fram en trailer för P4:s insamling för Världens barn.

– De tyckte helt klart att det var kul att få göra något för andra barn. Så det kändes som en jättebra grej, säger Åsa Rosenqvist.

När de kom dit fick de gå in i inspelningsrummet. Med en text i handen, och efter lite övning var det dags att ställa sig framför mikrofonen. De fick läsa några gånger tills de var nöjda med inläsningen. När Lasse lagt ihop delarna var det dags för provlyssning – och då kände de knappt igenom sina egna röster.

– ”Men du låter faktiskt så där”, sa en elev till en annan. De tyckte det var såå kul att få höra sig själva.

Förmiddagen avslöts med en rundvisning på stationen.

[alert color=”green”] Här hittar ni artikeln på Sveriges Radio. [/alert]

Lyssna på trailern här:

[soundcloud url=https://soundcloud.com/guteskolan/guteskolan-for-varldens-barn]

Nu har resultaten i skolvalet från Guteskolans gymnasie- och högstadieklasser blivit räknade. Slår man ihop resultaten från båda enheterna så blir Socialdemokraterna och Miljöpartiet de stora vinnarna.

På Gutegymnasiet samlades personal och elever på fredagseftermiddagen för valvaka med mingel och snacks. Vid halv tre-tiden avslöjade svenskläraren Herman Haglund vilka partier som fått flest röster. Socialdemokraterna tog hem segern med 19 procent. Precis bakom låg Miljöpartiet och Centerpartiet som både hade 17 procent var.

Minst röster på gymnasiet fick Sverigedemokraterna (1%), Full Anarki (1%) och Kristdemokraterna (1%). Totalt hade 96 av 156 elever gått iväg till valurnorna, och bland dessa valde två stycken att rösta blankt. Det fullständiga resultatet ser du i tabellen (bilden) nedan.

På Guteskolans högstadium togs segern hem av F! som fick 17 procent av rösterna. Tvåa kom Miljöpartiet (14%) och strax bakom låg Socialdemokraterna (13%). Av de nuvarande riksdagspartierna fick Kristdemokraterna (2%), Folkpartiet (3%) och Centerpartiet (3%) minst röster. Här var det totalt 88 av 103 elever som röstade. Se full lista längst ner.

skolvalet-gutegymnasiet-201

[alert color=”white”]
Här ser du valresultatet från grundskolans högstadieklasser

Feministiskt Initiativ 17%
Miljöpartiet 14%
Socialdemokraterna 13%
Moderaterna 12%
Vänsterpartiet 8%
Sverigedemokraterna 6%
Centerpartiet 4%
Folkpartiet 4%
Kristdemokraterna 2%
Kalle Ankapartiet 2%
Piratpartiet 2%

Blanka röster 16%

[/alert]